Kesediaan guru ekonomi menengah atas menggunakan media sosial dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (Pdpc)

Mahathir Jaffar (P101202)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460211

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Muhammad Hussin, Prof. Madya Dato` Dr.
dc.contributor.author	Mahathir Jaffar (P101202)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:41:36Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:41:36Z	-
dc.date.issued	2022-03-24
dc.identifier.other	ukmvital:130173
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460211	-
dc.description	Perkembangan teknologi jaringan Internet Web 3.0 telah memberi kesan kepada peningkatan penggunaan sosial media dalam aktiviti seharian manusia. Media sosial merupakan suatu platform atas talian yang dapat digunakan untuk manusia berinteraksi, berkongsi idea dan pendapat, berkongsi gambar dan video dan pelbagai lagi. ejen menengah atas sebagai ejen utama pendidikan dapat mengambil media sosial sebagai suatu inisiatif baru dalam menghasilkan PdPC dengan kaedah terkini, menarik dan berkesan. Media sosial merupakan salah satu alternatif yang boleh digunakan untuk menjalankan PdPc selain dari kaedah konvensional “chalk and talk. Kajian ini adalah bagi mengenalpasti kesediaan dari segi pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Ekonomi menengah atas di negeri Melaka dalam melaksanakan PdPC menerusi media sosial. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berasaskan reka bentuk tinjauan dimana ia melibatkan 82 guru Ekonomi menengah atas dari sekolah menengah di seluruh negeri Melaka. Instrumen kajian adalah borang soal selidik. Cara analisis data adalah deskriptif menggunakan min dan inferensi digunakan adalah Ujian-t dan ujian ANOVA Dapatan kajian menunjukkan nilai min yang tinggi bagi ketiga-tiga tahap kesediaan guru berkaitan pengetahuan, kemahiran dan sikap yang tinggi berkaitan media sosial. Dapatan Ujian-t menunjukkan tidak terdapat perbezaan antara kesediaan guru dari sudut pengetahuan, kemahiran dan sikap dengan faktor demografi iaitu jantina dan tahap pendidikan. Manakala bagi dapatan ujian ANOVA menunjukkan tidak terdapat perbezaan antara kesediaan guru dari sudut pengetahuan, kemahiran dan sikap dengan faktor demografi iaitu umur dan pengalaman mengajar. Kajian ini dibuat bagi membantu guru, sekolah dan Kementerian Pendidikan dalam usaha mereka meluaskan penggunaan Teknologi Komunikasi dan Multimedia (TMK) dalam pendidikan. Sokongan dan pembangunan secara menyeluruh dari pihak yang terlibat adalah sangat penting. Guru perlulah mempersiapkan diri dengan pengetahuan, kemahiran dan sikap menggunakan media sosial terus komited memberi dorongan untuk menggunakan media sosial dalam proses.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Social media in education
dc.subject	Education
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Kesediaan guru ekonomi menengah atas menggunakan media sosial dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (Pdpc)
dc.type	theses
dc.format.pages	149
dc.identifier.callno	LB1044.87.M334 2022 tesis
dc.identifier.barcode	006732(2022)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_130173+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		818.71 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item