Pendidikan prasekolah terhadap pembentukan tingkah laku kanak-kanak gelandangan

Norhafizan Ismail (P79127)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460177

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Aliza Alias, Dr.
dc.contributor.author	Norhafizan Ismail (P79127)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:40:43Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:40:43Z	-
dc.date.issued	2020-10-08
dc.identifier.other	ukmvital:126174
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460177	-
dc.description	Tingkah laku kanak-kanak pada usia 4 hingga 6 tahun dipengaruhi oleh persekitaran dalam kehidupan seharian mereka. Kanak-kanak yang membesar dalam persekitaran yang kurang sihat seperti kanak-kanak gelandangan cenderung untuk bertingkah laku bermasalah. Kajian kualitatif ini dijalankan dengan menemubual seorang guru prasekolah dan seorang guru kaunseling yang mengajar di sekolah gelandangan di Kuala Lumpur. Kedua-dua guru yang ditemubual menyatakan bahawa pada awal persekolahan, kanak-kanak gelandangan ini mempamerkan tingkah laku bermasalah seperti berkelakuan nakal, agresif malah mencederakan rakan sekelas mereka. Mereka juga sering bercakap lucah, mencarut dan berkomunikasi menggunakan laras bahasa yang kasar. Pemerhatian telah dijalankan selama dua bulan pada pertengahan tahun persekolahan. Borang senarai semak telah digunakan untuk mengenal pasti tingkah laku yang dipamerkan oleh 6 orang kanak-kanak gelandangan yang mengikuti kelas prasekolah. Hasil dari pemerhatian ini didapati tingkah laku bermasalah kanak-kanak ini semakin berkurangan dan tidak lagi memukul rakan sekelas. Mereka juga kurang bercakap lucah, mencarut serta telah menggunakan laras bahasa yang lebih sesuai untuk berkomunikasi dengan guru dan rakan sebaya. Ini menunjukkan bahawa pendidikan prasekolah bagi kanak-kanak gelandangan telah memberi perubahan yang besar terhadap pembentukan tingkah laku kanak-kanak gelandangan ini sesuai dengan umur mereka. Justeru itu, pendidikan prasekolah adalah penting dalam membimbing dan memupuk tingkah laku murni dalam kalangan kanak-kanak gelandangan kerana persekitaran pembelajaran yang selamat.,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Kanak-kanak gelandangan
dc.subject	Tingkah laku
dc.subject	Prasekolah -- Pengajaran dan pembelajaran
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Pendidikan prasekolah terhadap pembentukan tingkah laku kanak-kanak gelandangan
dc.type	theses
dc.format.pages	146
dc.identifier.barcode	006415(2021)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_126174+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		1.43 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item