Kesediaan dan keprihatinan guru Pendidikan Islam terhadap pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Salwa Awang @ Mohd Ramli (P66504)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460106

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Mohd Isa bin Hamzah, Dr.
dc.contributor.author	Salwa Awang @ Mohd Ramli (P66504)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:38:54Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:38:54Z	-
dc.date.issued	2016-06-20
dc.identifier.other	ukmvital:121730
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460106	-
dc.description	Guru memainkan peranan yang penting dalam melaksanakan sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Ini kerana tindak balas mereka akan mempengaruhi keputusan yang dihasilkan. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesediaan dan keprihatinan guru Pendidikan Islam terhadap pelaksanaan sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Dua elemen kesediaan yang diuji ialah pengetahuan dan kemahiran sementara tiga aspek keprihatinan yang diuji ialah diri, tugas dan impak. Kajian ini menggunakan instrumen soal selidik sebagai instrumen utama melibatkan seramai 136 guru-guru Pendidikan Islam dari 23 buah sekolah menengah Daerah Hulu Langat sebagai responden kajian menggunakan teknik persampelan secara rawak. Kajian ini turut menggunakan temu bual bagi mendapatkan penjelasan lanjut. Data soal selidik yang diperolehi dianalisis secara kuantitatif menggunakan program SPSS (PASW) Windows versi 21. Data temu bual dianalisis menggunakan perisian Atlas.ti 7.1.4. Analisis deskriptif menunjukkan bahawa tahap kesediaan dan keprihatinan guru Pendidikan Islam adalah sederhana tinggi. Hasil dapatan juga menunjukkan terdapat hubungan kesediaan dan keprihatinan guru Pendidikan Islam terhadap pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Hasil kajian juga mendapati tidak terdapat perbezaan kesediaan dan keprihatinan Guru Pendidikan Islam sama ada mengikut pengalaman mengajar, bilangan kursus dihadiri oleh guru dan juga berdasarkan lokasi sekolah. Hasil kajian juga menunjukkan bahawa terdapat beberapa halangan yang mengganggu kelancaran pelaksanaan sistem pentaksiran ini di sekolah. Antaranya ialah kekangan masa, pertambahan tugas guru dan bilangan pelajar yang ramai,Tesis ini tiada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.subject	Educational evaluation
dc.subject	Academic achievement
dc.title	Kesediaan dan keprihatinan guru Pendidikan Islam terhadap pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
dc.type	theses
dc.format.pages	162
dc.identifier.callno	LB1062.6.S235 2016 tesis
dc.identifier.barcode	003187 (2016)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_121730+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		1.41 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item