Tahap kreativiti pelajar tingkatan empat aliran sains dan hubungannya dengan pencapaian matematik

Salbiah Mohd Hasim (P79054)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460103

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Roslinda Rosli, Dr.
dc.contributor.author	Salbiah Mohd Hasim (P79054)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:38:50Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:38:50Z	-
dc.date.issued	2017-07-26
dc.identifier.other	ukmvital:121729
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460103	-
dc.description	Penerapan elemen kreativiti dalam pendidikan merupakan satu pendekatan yang dapat memaksimumkan proses kemahiran berfikir pelajar. Kajian tinjauan ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti tahap kreativiti 175 orang pelajar tingkatan empat aliran sains tulen di daerah Sepang berdasarkan empat domain kreativiti iaitu keaslian, kefasihan, kelenturan dan penghuraian. Selain itu, perbezaan tahap kreativiti berdasarkan jantina dan hubungan kreativiti dengan pencapaian matematik turut dikaji. Model 4P Rhodes dan teori Pemikiran Kreatif Torrance merupakan elemen penting dalam kerangka konseptual kajian ini. Data dikumpul melalui instrumen soal selidik Ujian Pemikiran Kreatif Torrance (TTCT) dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensi parametrik melibatkan ujian-t tak bersandar dan Korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan tahap kreativiti bagi domain penghuraian adalah tinggi, iaitu 3.37 manakala tahap kreativiti untuk domain keaslian, kefasihan, dan kelenturan adalah sederhana. Hasil analisis ujian-t membuktikan bahawa terdapat perbezaan skor kreativiti antara pelajar lelaki dan perempuan. Analisis Korelasi Pearson mendapati bahawa tidak terdapat hubungan antara kreativiti dan pencapaian matematik. Implikasi kajian dibincangkan dalam kajian ini,Tesis ini tiada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Creative thinking
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.subject	Mathematics -- Study and teaching
dc.title	Tahap kreativiti pelajar tingkatan empat aliran sains dan hubungannya dengan pencapaian matematik
dc.type	theses
dc.format.pages	138
dc.identifier.callno	LB1062.S235 2017 tesis
dc.identifier.barcode	003186 (2017)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_121729+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		1.52 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item