Pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap terhadap konsep muaddib dalam kalangan guru pendidikan Islam di Daerah Bangil Indonesia

Tini Vitaningtyas (P59095)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459810

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Khadijah Abdul Razak, Dr.
dc.contributor.author	Tini Vitaningtyas (P59095)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:33:04Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:33:04Z	-
dc.date.issued	2016-08
dc.identifier.other	ukmvital:96393
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459810	-
dc.description	Kajian ini dijalankan bertujuan untuk melihat pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap terhadap konsep muaddib dalam kalangan guru pendidikan Islam serta menentukan sumbangan pengetahuan dan kemahiran pelaksanaan ke atas sikap guru terhadap konsep muaddib. Pendekatan kajian ini menggunakan reka bentuk tinjauan. Satu set soal selidik disediakan dan ia merangkumi tiga konstruk utama iaitu aspek pengetahuan (21 item), kemahiran pelaksanaan (40 item) dan sikap (50 item). Responden kajian terdiri daripada 110 orang guru pendidikan Islam yang mengajar di daerah Bangil Indonesia. Data dianalisis dalam bentuk deskriptif dan inferensi.Analisis deskriptif mrliputi analisis frekuensi, min, dan sisihan piawai. Analisis inferensi pula melibatkan ujian-t, korelasi Pearson, dan regresi berganda. Hasil kajian deskriptif menunjukkan responden mempunyai pengetahuan, kemahiran pelaksanaan, dan sikap terhadap konsep muaddib pada tahap yang tinggi. Ujian-t yang dijalankan menunjukkan tiada perbezaan signifikan antara pengetahuan, kemahiran pelaksanaan, dan sikap guru terhadap konsep muaddib berdasarkan pengalaman mengajar. Analisis korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan positif pada tahap sederhana (r=0.54) antara pengetahuan guru tentang konsep muaddib dengan sikap guru terhadap konsep muaddib. Terdapat juga hubungan positif pada tahap yang lemah (r=0.377) antara kemahiran pelaksanaan konsep muaddib dengan sikap guru terhadap konsep muaddib. Akhirnya analisis regresi berganda menunjukkan bahawa aspek pengetahuan dan kemahiran pelaksanaan telah menyumbang kepada sikap terhadap konsep muaddib.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Konsep muaddib
dc.subject	Pendidikan Islam
dc.subject	Guru
dc.subject	Daerah Bangil
dc.subject	Indonesia
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.title	Pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap terhadap konsep muaddib dalam kalangan guru pendidikan Islam di Daerah Bangil Indonesia
dc.type	theses
dc.format.pages	139
dc.identifier.barcode	002715(2017)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_96393+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		980.96 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item