1. UKM Learning and Research Repository
2. Master Thesis / Tesis Master
3. Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Title:	Profil kajian kecerdasan pelbagai dan gaya pembelajaran pelajar dalam kalangan pelajar tingkatan enam
Authors:	Awang Abdullah (P48214)
Keywords:	Students Rating of Malaysia Middle school students Malaysia
Issue Date:	2011
Description:	Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti dan membina profil pelajar tingkatan enam berdasarkan kerangka konseptual kecerdasan pelbagai dan gaya pembelajaran. Profil yang dibina mengkaji perbezaan dan interaksi pada kalangan pelajar berdasarkan tahap jantina dan bangsa. Kajian juga mengkaji sumbangan antara jantina dan bangsa terhadap kecerdasan pelbagai dan gaya pembelajaran. Sampel kajian terdiri daripada 377 orang pelajar tingkatan enam yang menuntut di lapan buah sekolah di bawah pentadbiran PPD Kota Bharu. Metodologi kajian melibatkan kajian tinjauan. Penganalisisan data dibuat dengan menggunakan program SPSS 11.5. Dapatan kajian mendapati perbezaan signifikan p<0.05 dalam kecerdasan pelbagai dan gaya pembelajaran pelajar. Profil pelajar tingkatan enam ini bersifat analitis, cenderung kepada pembelajaran dalam persekitaran yang tidak formal, belajar dengan lebih efektif pada waktu malam serta perlu kepada motivasi guru. Pelajar lelaki dominan dalam semua domain kecerdasan pelbagaian terutama dalam domain kerohanian, dikuti dengan domain intrapersonal dan domain interpersonal serta cenderung kepada pembelajaran dengan rakan sebaya. Pelajar perempuan lebih verbal linguistik dan muzikal serta cenderung belajar bersendirian.,This study aimed to investigate and identify the profiles of upper six student based on the theoretical framework of multiple intelligences and learning styles preferences. The study investigated the diffrences and interaction that occured based on gender and race. The study investigated the diffrences and correlation that occured based on level of gender and race between multiple intelligences and learning styles. Survey research methodology was used in this study. The participant consisted of 377 upper six students in eight schools across the PPD of Kota Bharu. Participants for the suryey research were chosen through cluster sampling. Findings of research indicated statiscally significant differences of p<0.05 for the multiple intelligence and learning styles. Form six students are dominant in all domains of multiple intelligences except naturalist intelligences. Female students are verbal linguistics, and musical. They are highly self motivated. Male student are visual spatial, bodily kinesthetic, and naturalistic.,Master/Sarjana
Pages:	140
Call Number:	LB3058.M4A973 2011 tesis
Publisher:	UKM, Bangi
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.