Amalan talaqqi musyafahah guru dalam bidang tilawah al-Quran j-Qaf :satu kajian di daerah Kota Kinabalu Sabah

Hafit Hidayah Ajmain (P57434)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459767

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Abd. Halim Tamuri, Dato' Dr.
dc.contributor.author	Hafit Hidayah Ajmain (P57434)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:32:29Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:32:29Z	-
dc.date.issued	2015-07-27
dc.identifier.other	ukmvital:83131
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459767	-
dc.description	Al-Quran al-karim merupakan sumber utama dalam mata pelajaran Pendidikan Islam di sekolah. Namun masih ramai pelajar sekolah rendah yang lemah menguasai bacaan al-Quran. Dalam kajian ini pengkaji mengfokuskan bagaimana proses amalan pengajaran Tilawah al-Quran menggunakan kaedah Talaqqi Musyafahah (TM) yang telah dikhususkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) kepada guru-guru j-QAF semasa pengajaran Tilawah al-Quran. Kajian meneliti amalan guru di awal, perkembangan, penutup dan penggunaan alat bantu mengajar (ABM) dalam pengajaran Tilawah al-Quran. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan terdiri daripada 118 orang responden guru j-QAF di Daerah Kota Kinabalu, Sabah. Kesemua instrumen pengutipan data telah dibina oleh pengkaji dan disahkan kandungannya oleh panel rujukan pakar. Tahap nilai kepercayaan Alpha Cronbach yang diperolehi bagi semua soal selidik adalah tinggi (>0.70). Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan min, sisihan pawai, peratus dan ujian t. Hasil dapatan kajian menunjukkan skor min amalan guru terhanadap ciri-ciri Talaqqi Musyafahah(TM) dalam pengajaran Tilawah al-Quran di awal(0.879), perkembangan(0.803), penutup(0.834) dan penggunaan ABM(0.803). Dapatan keseluruhan juga menunjukkan skor min yang tinggi(0.860). Kajian ini juga menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan amalan ciri-ciri TM berdasarkan latarbelakang demografi, lokasi sekolah dan pengalaman guru. Dapatan kajian mengenalpasti terdapat beberapa faktor kelemahan kelemahan penguasaan Tilawah al-Quran dalam kalangan murid sekolah iaitu kekangan masa dan jumlah bilangan murid .,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Teaching-Methodology.
dc.title	Amalan talaqqi musyafahah guru dalam bidang tilawah al-Quran j-Qaf :satu kajian di daerah Kota Kinabalu Sabah
dc.type	theses
dc.format.pages	193
dc.identifier.callno	LB1025.3.H336 2015
dc.identifier.barcode	001800
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_83131+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		2.21 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item