Korelasi antara sikap, motivasi dan kerisauan bahasa pelajar dengan pencapaian mata pelajaran bahasa Inggeris

Mahanorsasa Muntahar (P36973)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459762

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Rohaty Majzub, Prof. Puan Seri
dc.contributor.author	Mahanorsasa Muntahar (P36973)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:32:25Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:32:25Z	-
dc.date.issued	2012-01-06
dc.identifier.other	ukmvital:83027
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459762	-
dc.description	Pencapaian Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar sering menjadi isu pendidikan. Perbezaan tahap pencapaian berdasarkan jantina, bangsa dan lokasi sekolah sering dinyatakan antara faktor penyumbang terhadap perbezaan tersebut dan seterusnya mempengaruhi tahap sikap, motivasi dan kerisauan pelajar terhadap bahasa Inggeris. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti korelasi antara sikap, motivasi dan kerisauan bahasa pelajar dengan pencapaian mata pelajaran Bahasa Inggeris. Sampel kajian terdiri daripada 376 orang pelajar tingkatan empat dari dua buah sekolah menengah terpilih di daerah Hulu Langat, Selangor yang dipilih secara rawak berstrata. Kajian dijalankan menggunakan kaedah tinjauan. Data diperolehi melalui set soal-selidik yang diadaptasi daripada instrumen Attitude/Motivation Test Battery (AMTB). Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensi. Perbandingan antara pembolehubah kajian dianalisis menggunakan ujian MANOVA manakala hubungan antara pembolehubah pula dianalisis menggunakan ujian korelasi Pearson. Kajian ini mendapati: (1) secara keseluruhan, sikap pelajar berada pada tahap positif manakala motivasi dan kerisauan bahasa pula berada pada tahap sederhana (2) terdapat perbezaan yang signifikan antara sikap, motivasi dan kerisauan bahasa berdasarkan faktor jantina, bangsa dan lokasi sekolah (3) wujud korelasi positif pada tahap sederhana antara sikap integratif dan sikap instrumental dengan pencapaian (4) wujud korelasi positif pada tahap sederhana antara motivasi dengan pencapaian (5) wujud korelasi negatif pada tahap sederhana antara kerisauan bahasa dengan pencapaian. Kajian ini diharap boleh membantu pihak pendidik memberi tumpuan untuk merangsang dan membentuk sikap yang positif dan motivasi yang tinggi, dan secara tidak langsung mampu mengurangkan perasaan risau atau takut terhadap bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar.,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.subject	Learning
dc.subject	Psychology of
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.title	Korelasi antara sikap, motivasi dan kerisauan bahasa pelajar dengan pencapaian mata pelajaran bahasa Inggeris
dc.type	theses
dc.format.pages	130
dc.identifier.callno	LB1065.M336 2012 tesis
dc.identifier.barcode	001796
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_83027+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		884.18 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item