1. UKM Learning and Research Repository
2. Master Thesis / Tesis Master
3. Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Title:	Penggunaan media visual berdasarkan model assure untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran sejarah di sekolah menengah
Authors:	Adz Jamros bin Jamali (P45702 )
Supervisor:	Anuar Bin Ahmad
Keywords:	Media visual Mata pelajaran sejarah
Issue Date:	2-Jan-2014
Description:	Kajian ini bertujuan bagi mengenal pasti hasil pembelajaran dengan menggunakan Model ASSURE yang menggunakan media pendidikan berbentuk visual seperti gambar dan carta hasil cetakan komputer terhadap respons dan pencapaian pelajar dalam matapelajaran Sejarah di Sekolah T. Kaedah Campuran antara kajian tinjauan dan kuasi eksperimen digunakan. Reka bentuk statik bagi dua kumpulan digunakan dalam kajian kuasi eksperimen. Terdapat satu kumpulan eksperimen dan satu kumpulan kawalan. Kumpulan yang pertama menerima rawatan pengajaran Sejarah menggunakan Model ASSURE iaitu dengan menggunakan media visual, manakala kumpulan kawalan pula menerima kaedah pengajaran Sejarah secara konvensional seperti yang telah diamalkan sekian lama iaitu kaedah syarahan, aktiviti kumpulan dan pembentangan tanpa menggunakan sebarang media pendidikan dalam proses pengajaran dan pembelajarannya. Seramai 84 sampel diambil dari sebuah sekolah iaitu Sekolah T. Data-data telah dianalisis mengunakan program “The Statistical Package For The Social Sciences” (SPSS PC) versi 12.0. Kaedah kuantitatif jenis analisis inferensi iaitu ujian t digunakan bagi melihat perbezaan min dan tahap signifikan antara variabel dan ujian varian bagi menentukan sama ada kedua-dua kumpulan bersifat homogen dari markah ujian pra. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kumpulan rawatan mencapai min markah 80.76 mengatasi min markah kumpulan kawalan sebanyak 78.14. Dari aspek respons pelajar, kumpulan rawatan yang menggunakan Model ASSURE diberikan set soal selidik 20 soalan selepas sesi pengajaran tujuh minggu berakhir dan pelajar telah memberikan respons positif terhadap penggunaan media visual dalam pengajaran Sejarah . Secara keseluruhannya, didapati bahawa kumpulan rawatan yang menggunakan Model ASSURE telah menunjukkan peningkatan dari aspek respons pelajar dan pencapaian min markah pelajar terhadap pembelajaran Sejarah dalam kajian ini walaupun hasil ujian t menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan antara min markah kumpulan rawatan dengan kumpulan kawalan. Implikasi kajian menunjukkan penggunaan Model ASSURE dalam pengajaran Sejarah di peringkat sekolah menengah tidak membawa perubahan yang signifikan terhadap min markah pelajar.,Master/Sarjana
Pages:	155
Publisher:	UKM, Bangi
URI:	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459698
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.