Tinjauan tahap kepercayaan guru Matematik terhadap orientasi pengajaran dan pembelajaran kontemporari konstruktivis dan tradisional

Rofizah binti Rehot (P42927)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459673

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Nor Sakinah binti Mohamad, Puan
dc.contributor.author	Rofizah binti Rehot (P42927)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:31:18Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:31:18Z	-
dc.date.issued	2011-02-01
dc.identifier.other	ukmvital:74374
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459673	-
dc.description	Kajian tinjauan ini bertujuan untuk meninjau tahap kepercayaan terhadap orientasi pengajaran dan pembelajaran (P&P) kontemporari konstruktivis dan tradisional di kalangan guru-guru matematik di Bandar Bintulu dan Sibu, Sarawak. Orientasi P&P kontemporari konstruktivis terdiri dari jenis pengajaran koperatif, berasaskan masalah dan sosio konstruktivis manakala orientasi tradisional terdiri dari jenis pengajaran statik dan mekanistik. Kajian ini juga bertujuan untuk meninjau perbezaan tahap kepercayaan bagi kedua-dua orientasi ini dari aspek tempoh pengalaman mengajar dan latar belakang ikhtisas guru-guru. Sampel terdiri daripada 218 orang guru-guru yang sedang dalam perkhidmatan dan mengajar matapelajaran matematik di sekolahsekolah menengah di Bandar Bintulu dan Sibu. Pemilihan sampel dibuat secara tidak rawak dan bertujuan. Pengumpulan data telah menggunakan instrumen yang diadaptasikan dari kajian oleh Barkatsas & Malone (2005) berhubung tinjauan kepercayaan terhadap orientasi P&P guru-guru matematik sekolah menengah di Greek. Instrumen kajian adalah berbentuk soal selidik yang menggunakan skala likert 1 hingga 5 dan telah melalui proses mendapatkan kesahan serta kebolehpercayaan mengikut konteks tempatan. Data telah dianalisis secara deskriptif menggunakan kekerapan, min, peratus dan sisihan piawai. Analisis deskriptif ini digunakan untuk mengenalpasti tahap kepercayaan guru-guru terhadap kedua-dua orientasi ini. Keputusan analisis deskriptif mendapati min tahap kepercayaan guru terhadap keduadua orientasi ini adalah tinggi iaitu kontemporari konstruktivis (4.220) dan tradisional (3.935). Analisis secara inferensi pula telah menggunakan teknik statistik Analisis Varians Satu Hala (ANOVA). ANOVA digunakan untuk mengenalpasti perbezaan yang signifikan bagi tahap kepercayaan kedua-dua orientasi ini berdasarkan tempoh pengalaman mengajar dan latar belakang ikhtisas guru. Keputusan analisis ANOVA mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi tahap kepercayaan terhadap orientasi P&P kontemporari konstruktivis dan tradisional berdasarkan tempoh pengalaman mengajar. Berdasarkan latar belakang ikhtisas guru, terdapat perbezaan yang signifikan bagi tahap kepercayaan terhadap orientasi P&P tradisional antara guru yang mempunyai Diploma pendidikan dan guru KPLI/DPLI. Manakala tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi tahap kepercayaan terhadap orientasi P&P kontemporari konstruktivis berdasarkan latar belakang ikhtisas guru. Beberapa faktor telah dikenalpasti dan dinyatakan Beberapa implikasi dan cadangan kajian telah dikemukakan bagi membantu guru menterjemahkan kepercayaan mereka dalam amalan P&P kerana banyak kajian mendapati faktor kepercayaan adalah antara aspek yang mempunyai pengaruh dominan dalam pendekatan pengajaran guru.,Master/Sarjana
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Kepercayaan
dc.subject	Guru Matematik
dc.subject	Orientasi
dc.subject	Pengajaran dan pembelajaran
dc.subject	Kontemporari konstruktivis dan tradisional
dc.subject	Teachers -- Psychology
dc.title	Tinjauan tahap kepercayaan guru Matematik terhadap orientasi pengajaran dan pembelajaran kontemporari konstruktivis dan tradisional
dc.type	theses
dc.format.pages	127
dc.identifier.callno	LB2840.R634 2011
dc.identifier.barcode	000154
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_74374+Source01+Source010.PDF Restricted Access		1.36 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item