Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459670Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Abdul Razak Ahmad, Dr. | |
| dc.contributor.author | Janimah binti Suhaimin (P 42957) | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T09:31:16Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-13T09:31:16Z | - |
| dc.date.issued | 2011-04-01 | |
| dc.identifier.other | ukmvital:74372 | |
| dc.identifier.uri | https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459670 | - |
| dc.description | Kajian ini adalah untuk meninjau kesan program latihan ikhtisas guru terhadap kemahiran pengajaran, penggunaan BBM dan pengetahuan dari perspektif guru sejarah. Kemahiran pengajaran sejarah yang dikaji adalah strategi pengajaran, pengetahuan tentang pelajar dan pengurusan bilik darjah. Penggunaan BBM akan dikaji dari aspek kemahiran menyediakan peralatan ICT , aplikasi ICT dalam pengajaran dan memilih sumber sejarah yang sesuai dengan topik pengajaran. Manakala pengetahuan sejarah pula akan dikaji dari aspek pengetahuan tentang sejarah Malaysia dan Dunia, konsep-konsep dalam sejarah dan sukatan pelajaran sejarah.Kajian adalah berbentuk tinjauan dengan menggunakan soal selidik sebagai instrumen utama. Ujian rintis menunjukkan kebolehpercayaan alpha cronbach yang tinggi iaitu di antara 0.85 hingga 0.91. Sampel kajian terdiri daripada 95 orang guru sejarah dari 17 buah sekolah menengah di daerah Kudat dan Ranau, Sabah. Data dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS For Windows version 12.0. Statistik inferensi iaitu ujian t dan statistik deskriptif iaitu min, kekerapan, peratus dan sisihan piawai digunakan untuk menjawap persoalan kajian. Hasil kajian menunjukkan tahap kemahiran pengajaran, penggunaan BBM dan pengetahuan sejarah secara keseluruhannya adalah tinggi. Tahap kemahiran guru dalam penggunaan BBM iaitu aplikasi ICT (M=3.41, SP=0.88), penggunaan sumber primer (M=3.59,SP= 0.77) dan penggunaan peralatan audio-visual (M=3.51, SP= 0.79) adalah sederhana. Manakala ujian t menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan perspektif guru terhadap kemahiran pengajaran, penggunaan BBM serta pengetahuan sejarah berdasarkan pengalaman mengajar dan bidang pengkhususan.Implikasi daripada kajian ini ialah guru mestilah sentiasa mengikuti perkembangan terkini inovasi dalam dunia pendidikan dan berusaha untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran pengajaran. Manakala pihak yang bertanggungjawab untuk melatih guru perlu menambahbaik latihan sedia ada misalnya dengan mewujudkan kursus baru seperti kursus khusus untuk menyediakan BBM sejarah yang bersesuaian dengan sukatan pelajaran.,Master/Sarjana | |
| dc.language.iso | may | |
| dc.publisher | UKM, Bangi | |
| dc.relation | Faculty of Education / Fakulti Pendidikan | |
| dc.rights | UKM | |
| dc.subject | Guru Sejarah | |
| dc.subject | Latihan ikhtisas | |
| dc.subject | Kemahiran pengajaran | |
| dc.subject | Bahan bantu mengajar | |
| dc.subject | Teachers -- Training of -- Malaysia | |
| dc.title | Persepsi guru Sejarah terhadap kesan latihan ikhtisas dari aspek kemahiran pengajaran, penggunaan bahan bantu mengajar dan pengetahuan | |
| dc.type | theses | |
| dc.format.pages | 145 | |
| dc.identifier.callno | LB1727.M4.J346 2011 | |
| dc.identifier.barcode | 000157 | |
| Appears in Collections: | Faculty of Education / Fakulti Pendidikan | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ukmvital_74372+Source01+Source010.PDF Restricted Access | 814.63 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.