Tahap kefahaman pelajar terhadap kursus Amthal al-Qur'an dalam domain kognitif

Noormawaty Jauhari (P72795)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459314

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Tengku Intan Zarina Tengku Puji, Dr.
dc.contributor.author	Noormawaty Jauhari (P72795)
dc.date.accessioned	2023-09-13T07:52:05Z	-
dc.date.available	2023-09-13T07:52:05Z	-
dc.date.issued	2016-11-24
dc.identifier.other	ukmvital:101522
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459314	-
dc.description	Amthal al-Qur'an merupakan satu gaya bahasa al-Qur'an bertujuan membandingkan sesuatu dengan sesuatu secara isticarah, tashbih dan kinayah. Amthal al-Qur'an juga perumpamaan yang memainkan peranan penting dan utama ke arah mendekatkan kepada pemikiran manusia. Sehubungan dengan itu, penawaran kursus PN3213 dalam kursus al-Amthal al-Qur'an dan al-Sunnah bertujuan merealisasikan tuntutan intelek pelajar supaya pelajar berkemampuan memahami konsep amthal dalam al-Qur'an dan al-Sunnah, mengklasifikasikan jenis-jenis amthal, tujuan penggunaan amthal serta berkemampuan mengambil iktibar, menghayati dan mengaplikasi amthal sebagai uslub dakwah. Setiap kursus yang ditawarkan mestilah mencapai objektif tiga domain iaitu domain kognitif, afektif dan psikomotor. Memandangkan objektif amthal selari dengan domain kognitif, maka timbul persoalan sejauh manakah penawaran kursus ini mencapai objektif domain kognitif. Justeru kajian ini dilakukan untuk mengenal pasti tahap kefahaman pelajar terhadap kursus PN3213 al-Amthal al-Qur'an dan al-Sunnah mengikut domain kognitif. Kajian ini merupakan kajian tinjauan menggunakan ujian inventori terhadap 55 orang pelajar yang mengambil kursus PN3213 al-Amthal al-Qur'an dan al-Sunnah. Ujian ini mengandungi lima aras domain kognitif berdasarkan teori Taksonomi Bloom iaitu aras pengetahuan, aras kefahaman, aras aplikasi, aras analisis dan aras penilaian. Data-data dianalisa secara deskriptif menggunakan perisian SPSS for Windows Version 22.0. Hasil dapatan menunjukkan peratusan tertinggi bilangan responden yang mampu menjawab pada aras pengetahuan, kefahaman, aplikasi dan analisis melebihi 90 peratus. Manakala bilangan peratusan tertinggi pada aras penilaian ialah 83.6 peratus. Ini menunjukkan bahawa tahap kefahaman segelintir responden terhadap kursus ini masih belum mencapai objektif kesemua aras domain kognitif. Implikasi kajian ini menjustifikasikan keperluan penawaran kursus di bidang Pengajian Islam yang menggalakkan budaya berfikir bagi menjana keintelektualan pelajar dalam domain kognitif.,Tesis ini tidak ada “Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah”,Sarjana Pengajian Islam
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam
dc.rights	UKM
dc.subject	Qur'an -- Language
dc.subject	style -- Rhetoric
dc.title	Tahap kefahaman pelajar terhadap kursus Amthal al-Qur'an dalam domain kognitif
dc.type	theses
dc.format.pages	122
dc.identifier.callno	PJ6696.Z5R4566 2016 tesis
dc.identifier.barcode	003498(2018)
Appears in Collections:	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_101522+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		1.84 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item