Kaedah pengajaran dan pembelajaran Tahfiz al-Quran di Institut Tahfiz Al-Quran Sultan Haji Hassanal Bolkiah, Brunei Darussalam

Nursyukriah Haji Omarali (P73451)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459171

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Sabri Mohammad, Dr.
dc.contributor.author	Nursyukriah Haji Omarali (P73451)
dc.date.accessioned	2023-09-13T07:45:50Z	-
dc.date.available	2023-09-13T07:45:50Z	-
dc.date.issued	2016-04-20
dc.identifier.other	ukmvital:84889
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459171	-
dc.description	Kaedah pengajaran guru merupakan suatu faktor luaran yang boleh mempengaruhi hasil pembelajaran pelajar. Walaubagaimanapun, kebanyakan guru al-Quran di Institut Tahfiz Al-Quran Sultan Haji Hassanal Bolkiah masih belum mempunyai sijil pendidikan yang mengakibatkan kurangnya pengaplikasian kaedah ilmu pendidikan terhadap pengajaran mereka serta pelajar juga kurang menunjukkan minat dan sikap untuk menjadi seorang hafiz. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pendekatan kaedah pengajaran dan pembelajaran tahfiz al-Quran yang digunakan oleh guru menurut persepsi pelajar, mengkaji permasalahan kaedah pengajaran guru di ITQSHHB serta menganalisis hubungan di antara kaedah pengajaran guru dengan sikap pelajar terhadap pembelajaran tahfiz al-Quran. Rekabentuk kajian merupakan kajian kuantitatif melalui kaedah tinjauan dan analisis kandungan. Soal selidik telah diedarkan kepada 150 orang pelajar dan 24 orang guru di ITQSHHB. Data-data soalselidik yang diperoleh dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Windows 19.0. Hasil kajian mendapati kaedah tasmc dan kaedah ulangan menjadi kaedah yang sering dilakukan oleh guru dalam pengajaran dan pembelajaran tahfiz al-Quran di ITQSHHB. Pengalaman guru serta prasarana yang wujud di ITQSHHB telah menjadi permasalahan kepada guru dalam mengaplikasikan kaedah pengajaran dalam pembelajaran tahfiz al-Quran. Permasalahan kaedah pengajaran di ITQSHHB ini secara keseluruhannya bukan dipengaruhi oleh ikhtisas perguruan guru yang mana kebanyakannya tidak mempunyai sijil pendidikan secara persendirian tetapi pendekatan kaedah pengajaran Tahfiz al-Quran guru ini yang sangat mempengaruhi sikap pelajar di dalam kelas. Implikasi kajian mencadangkan diwujudkan pengaplikasian kaedah pengajaran dan pembelajaran tahfiz al-Quran yang teratur dan sistematik, bagi mewujudkan minat dan sikap pelajar hafiz yang positif terhadap pembelajaran tahfiz al-Quran.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam
dc.rights	UKM
dc.subject	Tahfiz al-Quran
dc.subject	Institut Tahfiz Al-Quran Sultan Haji Hassanal Bolkiah
dc.subject	Kaedah pengajaran
dc.subject	Sikap pelajar
dc.subject	Pengajaran guru
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Kaedah pengajaran dan pembelajaran Tahfiz al-Quran di Institut Tahfiz Al-Quran Sultan Haji Hassanal Bolkiah, Brunei Darussalam
dc.type	theses
dc.format.pages	128
dc.identifier.barcode	002559(2017)
Appears in Collections:	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_84889+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		919.71 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item