Perlaksanaan dan keberkesanan pendidikan Islam dan moral di dalam memupuk persefahaman antara penganut agama: kajian kes di SMK Methodist (ACS) Ipoh, Perak

Yang Marya Abd Khahar (P67054)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459029

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Kamaruddin Salleh, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.author	Yang Marya Abd Khahar (P67054)
dc.date.accessioned	2023-09-13T07:40:28Z	-
dc.date.available	2023-09-13T07:40:28Z	-
dc.date.issued	2016-05-31
dc.identifier.other	ukmvital:83689
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459029	-
dc.description	Cabaran utama Malaysia bagi menjayakan pembangunan negara-bangsanya ialah memastikan tahap kesatuan dan perpaduan di kalangan penduduk yang bersifat majmuk. Impak cabaran globalisasi, liberalisasi dan perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi dunia masa kini antaranya adalah generasi kini semakin berani untuk mencabar sensitiviti agama yang secara tidak langsung menggugat perpaduan dan kesejahteraan masyarakat Malaysia. Justeru, pemantapan perlaksanaan Dasar Pelajaran Kebangsaan melalui mata pelajaran pendidikan Islam dan moral yang merupakan asas akhlak yang kukuh daripada agama-agama merupakan pendekatan yang amat baik untuk keharmonian dan kemakmuran. Oleh itu, kajian ini dilakukan bertujuan untuk meninjau kandungan kurikulum pendidikan Islam dan moral yang menyumbang ke arah persefahaman antara penganut agama serta bentuk kependidikan yang diterapkan guru-guru pendidikan Islam dan moral. Di samping itu, kajian ini bertujuan untuk menganalisis tahap kefahaman dan amalan para pelajar di dalam memupuk persefahaman antara penganut agama. Untuk tujuan itu, 60 orang pelajar SMK Methodist (ACS), Ipoh menjadi responden utama dengan menggunakan metodologi kuantitatif yang dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensi ujian-t (perbezaan) dan kolerasi (hubungan) menggunakan perisian Pakej Statistik untuk Sains Sosial (SPSS) versi 21.0. Manakala pihak pentadbiran dan guru-guru pendidikan Islam dan moral dijadikan sebagai informer. Hasil kajian mendapati perlaksanaan pendidikan Islam dan moral di dalam memupuk persefahaman antara penganut agama adalah di tahap yang tinggi termasuk melalui peranan guru. Malah menunjukkan keberkesanan yang tinggi terhadap kefahaman dan amalan para pelajar. Tidak terdapat perbezaan yang signifikan di antara pelajar Muslim dan Non Muslim kecuali tiga daripada tujuh indikator perlaksanaan iaitu kaedah pengajaran dan pembelajaran, minat dan persepsi serta permasalahan mata pelajaran. Dapatan juga menunjukkan hubungan yang positif antara kefahaman dengan amalan (r= .549 , dan sig.= 0.012 < 0.05) para pelajar di dalam memupuk persefahaman antara penganut agama.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam
dc.rights	UKM
dc.subject	Pendidikan Islam
dc.subject	Persefahaman
dc.subject	Penganut agama
dc.subject	SMK Methodist
dc.subject	Ipoh
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Perlaksanaan dan keberkesanan pendidikan Islam dan moral di dalam memupuk persefahaman antara penganut agama: kajian kes di SMK Methodist (ACS) Ipoh, Perak
dc.type	theses
dc.format.pages	232
dc.identifier.barcode	002426(2016)
Appears in Collections:	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_83689+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		795.69 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item