Tahap amalan komuniti pembelajaran profesional dan hubungannya dengan efikasi kendiri guru Pendidikan Islam (SK) Daerah Kuala Selangor

Mohd Izwan Jamaludin (P101666)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/458465

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Faudzinaim Badaruddin, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.author	Mohd Izwan Jamaludin (P101666)
dc.date.accessioned	2023-09-13T07:25:01Z	-
dc.date.available	2023-09-13T07:25:01Z	-
dc.date.issued	12/05/2022
dc.identifier.other	ukmvital:130158
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/458465	-
dc.description	Guru pendidikan Islam yang mengamalkan Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) dengan konsisten dan memiliki efikasi kendiri yang tinggi mampu memberikan kesan positif dalam pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc). Konsep komuniti pembelajaran profesional mengandaikan murid mempunyai hak untuk belajar bersama guru, dan berhak untuk diajar Namun masih terdapat guru yang hanya menggunakan kaedah tradisional di dalam proses pengajaran dan pemudahcaraan. Memililiki tahap efikasi kendiri yang rendah menyebabkan guru Pendidikan Islam tahu cara yang terbaik untuk pengajaran tetapi kurang melaksanakan dan sering berpandangan negatif. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap amalan komuniti pembelajaran profesional, tahap efikasi kendiri, dan menganalisa hubungan dan perbezaan berdasarkan pengalaman mengajar dan lokasi (zon). Kajian ini menggunakan pendekatan reka bentuk tinjauan dan menggunakan satu set soal selidik yang diedarkan kepada 196 orang guru Pendidikan Islam yang mengajar di Sekolah Kebangsaan (SK) di dalam Daerah Kuala Selangor melalui kaedah google form. Data kajian dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 20 Data kajian dianalisis dalam bentuk deskriptif dan inferensi. Hasil kajian membuktikan tahap amalan komuniti pembelajaran profesional dan tahap efikasi kendiri berada pada tahap tinggi. Hasil analisis korelasi Pearson menjelaskan hubungan amalan komuniti pembelajaran profesional yang tinggi, cenderung untuk memiliki efikasi kendiri yang tinggi. Hasil analisis inferensi ANOVA sehala, menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang singnifikan bagi amalan komuniti pembelajaran profesional berdasarkan pengalaman mengajar dan lokasi (zon).,Sarjana Pengajian Islam
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam
dc.rights	UKM
dc.subject	Muslim teachers -- Malaysia
dc.subject	Teachers -- Self-rating of
dc.subject	Teachers -- Attitudes
dc.subject	Professional learning communities
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Tahap amalan komuniti pembelajaran profesional dan hubungannya dengan efikasi kendiri guru Pendidikan Islam (SK) Daerah Kuala Selangor
dc.type	theses
dc.format.pages	141
dc.identifier.callno	LC905.T42.M834 2022 tesis
dc.identifier.barcode	006717(2022)
Appears in Collections:	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_130158+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		3.69 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item