Pembelajaran bahasa Arab melalui kaedah Pusar di Akademi Bahasa Arab Hud Hud

Nur Afiza Mazuki (P77845)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/458384

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Suhaila Zailani @ Hj. Ahmad, Dr.
dc.contributor.author	Nur Afiza Mazuki (P77845)
dc.date.accessioned	2023-09-13T07:23:55Z	-
dc.date.available	2023-09-13T07:23:55Z	-
dc.date.issued	29/12/2021
dc.identifier.other	ukmvital:128395
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/458384	-
dc.description	Kaedah PUSAR merupakan suatu kaedah pembelajaran bahasa Arab yang diterapkan kepada pelajar. Walau bagaimanapun kaedah PUSAR ini belum dikenal pasti keupayaannya dalam memudahkan masyarakat awam mempelajari bahasa Arab. Oleh itu kajian ini bertujuan menjelaskan pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang diterapkan di Akademi Bahasa Arab Hud-Hud, mengesan ciri-ciri pengajaran dan pembelajaran kaedah PUSAR yang diperkenalkan oleh Akademi Bahasa Arab Hud- Hud dan menganalisis penerimaan pelajar-pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran kaedah PUSAR. Lokasi kajian dijalankan di pejabat akademi, Open Universiti Bangi dan Masjid Teras Jernang, Bangi. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dan data dikumpul daripada tiga instrumen, melalui korpus utama modul Kunci Memahami Bahasa al-Quran Kaedah PUSAR, temu bual dan pemerhatian dalam kelas. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif bagi menghuraikan pandangan dan penerimaan pelajar terhadap pendekatan kaedah PUSAR. Dapatan kajian menunjukkan kaedah PUSAR telah memberi impak positif kepada pelajar-pelajar dengan pendekatan tersendiri. Pendekatan PUSAR menggunakan al-Qur'an sebagai sumber utama dalam memahami bahasa Arab telah memenuhi kehendak masyarakat awam. Selain itu, cara penyampaian guru-guru PUSAR menggunakan pendekatan pengulangan dapat membantu pelajar mengingati setiap kaedah bahasa Arab. Pendekatan yang santai juga dapat mengurangkan tekanan masyarakat awam semasa proses pembelajaran berlangsung. Majoriti responden bersetuju bahawa kaedah PUSAR perlu diteruskan dalam pembelajaran. Kajian ini memberi implikasi kepada pembinaan modul bahasa Arab yang bersesuaian dan bertepatan dengan kehendak pelajar dalam mempelajari bahasa Arab.,Sarjana Pengajian Islam
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam
dc.rights	UKM
dc.subject	Arabic language -- Study and teaching -- Malaysia.
dc.subject	Arabic language -- Study and teaching -- Malay speakers.
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Pembelajaran bahasa Arab melalui kaedah Pusar di Akademi Bahasa Arab Hud Hud
dc.type	theses
dc.format.pages	110
dc.identifier.callno	PJ6018.M3N837 2021 tesis
dc.identifier.barcode	006612(2022)
Appears in Collections:	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_128395+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		503.92 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item